Czwarte wydanie „Forum Logopedy” poświęciliśmy tematyce autyzmu. W wywiadzie miesiąca pt. „Autystyczne realia czyli jak wygląda pomoc?” prof. Tomasz Wolańczyk objaśnia, jak wygląda proces diagnozy tego złożonego zaburzenia rozwoju i funkcjonowania ośrodkowego układu nerwowego oraz w jaki sposób powinno przebiegać efektywne leczenie autyzmu. W Polsce żyje ponad 45 tysięcy osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Mimo to oferta pomocy terapeutycznej w systemie
publicznej służby zdrowia jest wciąż niewystarczająca, co podkreśla ekspert w rozmowie z dr Kariną Szafrańską.

Leczenie autyzmu – od czego zacząć?

Artykuł Małgorzaty Moszyńskiej pt. „Jak diagnozować i leczyć autyzm?” traktuje o diagnozie i terapii zaburznia ze spektrum autyzmu. Uznany logopeda i oligofrenopedagog pisze w nim, że stałość i cykliczność spotkań w trakcie corocznych badań psychiatrycznych i neurologicznych oraz ocena psychologiczna powinna być standardem w opiece nad osobami dotkniętymi autyzmem i schorzeniami pokrewnymi.

Jąkanie u dzieci w aspekcie psychologicznym

W rubryce „Akademia Logopedy” publikujemy materiał pt. „Kiedy do psychologa? Jąkanie u dzieci jako problem psychologiczny” autorstwa Katarzyny Urbaniak, psychologa i logopedy. Ekspertka opisuje w nim zakres wsparcia psychologicznego dla osób jąkających się oraz przytacza okoliczności, w których opiekunowie pacjenta powinni zgłosić się do poradni psychologicznej. Artykuł porusza ważne zagadnienie, jakim jest rola rodziców w terapii służącej korekcji jąkania u dzieci. „Niezależnie od powodów, to matka lub ojciec zgłasza dziecko na konsultację do psychologa i to od ich motywacji zależy dalszy kontakt” – podkreśla Katarzyny Urbaniak.

Na łamach listopadowego wydania magazynu podpowiadamy też, jak ułożyć program terapeutyczny dla dziecka z trudnościami w komunikowaniu się.

Jak przejawiają się zaburzenia ze spektrum autyzmu?

Osobne miejsce na łamach listopadowego wydania „Forum Logopedy” poświęciliśmy komunikacji osób z AS. Asperger u dzieci to temat, któremu przygląda się Agnieszka Siwińska, neurologopeda i pedagog specjalny. Ekspertka podkreśla, że Zespół Aspergera może być odrębną jednostką kliniczną, a nie jedynie podtypem autyzmu. Jakie są główne aspekty charakteryzujące młodych pacjentów z tym zaburzeniem? Agnieszka Siwińska wymienia w artykule pięć warunków, jakie musi spełniać dziecko z Zespołem Aspergera oraz przywołuje obserwacje poczynione przez naukowca, który po raz pierwszy opisał tę anomalię.

W jaki sposób objawia się Asperger u dzieci?

Hans Asperger wyodrębniając ten szczególny rodzaj zaburzenia ze spektrum autyzmu zauważył, że osoby dotknięte AS mają trudności z prowadzeniem konwersacji, prawidłowym akcentowaniem, prozodią i tempem wypowiedzi. Co ciekawe, dziecko z Zespołem Aspergera w aspekcie językowym rozwija się prawidłowo, w odróżnieniu od młodego pacjenta, u którego zdiagnozowano autyzm – podkreśla Agnieszka Siwińska. Ponadto „charakterystyczną cechą rozwoju mowy dziecka z Zespołem Aspergera jest perfekcjonizm, a nawet pedantyzm wypowiedzi” – dodaje ekspertka.

Program terapeutyczny dla dziecka z trudnościami komunikacyjnymi

W rubryce „Z praktyki logopedy” publikujemy artykuł „Jak ułożyć program terapeutyczny dla dziecka z trudnościami w komunikowaniu się?” autorstwa Marii Ziółkowskiej – psychologa i terapeuty, której specjalizacją jest terapia umożliwiająca leczenie autyzmu.