Obecnie koncepcja opieki nad dzieckiem z grupy ryzyka oparta jest na założeniach związanych z funkcjonowaniem człowieka w zakresie trzech sfer: biologicznej, jednostkowej i społecznej. Diagnoza to nie tylko rozpoznanie danego stanu rzeczy, ale również różnicowanie z innymi rozpoznaniami, charakteryzującymi się podobnymi objawami.
Autor: Małgorzata Moszyńska
dr n. społ.; Aktywny logopeda pracujący klinicznie. Specjalizuje się w pracy z pacjentami w różnym wieku w zakresie logopedii, terapii autyzmu i Zespołu Aspergera. Jest członkiem Zespołu Specjalistów Oddziału Chirurgii Głowy i Szyi w Wojewódzkim Specjalistycznym Szpitalu Dziecięcym w Olsztynie. W zakresie terapii logopedycznej pracuje z pacjentem ortognatycznym oraz rozszczepowym w każdym wieku, dokonuje oceny klasyfikacyjnej do zabiegów chirurgii szczękowo--twarzowej. Prowadzi również szkolenia oraz merytoryczne wsparcie dla logopedów i pedagogów.
Na czym polega interdyscyplinarna terapia wad rozwojowych twarzy u dzieci? Czym charakteryzuje się specyfika pracy logopedy z pacjentami z wadami twarzy.