Dlaczego metoda prof. Alfreda Tomatisa pełni funkcję „jedynie” i aż wspierającą i dlaczego może wpływać na rozwój mowy? Można byłoby również zapytać, czy metoda audio psycho-lingwistyczna może współgrać z innymi terapiami? W moim przekonaniu jest to możliwe, ale działania muszą być dobrze i rozsądnie planowane.
Dział: Metody terapii logopedycznej
U osób dotkniętych autyzmem widoczny jest wyraźny brak równowagi w zakresie pracy obu półkul – zbyt słabo funkcjonująca prawa półkula, odpowiedzialna za uczucia, wobec nadmiernie rozwiniętego funkcjonowania lewej półkuli, odpowiedzialnej za sprawy systematyki i porządkowania.
Rozwój mowy dziecka jest najistotniejszą częścią rozwoju komunikacyjnego i poznawczego człowieka. Mówienie jest dla człowieka umiejętnością naturalną, ale jej złożony charakter powoduje, że mogą się pojawić pewne problemy z jej opanowaniem.
Metoda neurofunkcjonalnej reorganizacji Padovan oparta jest na koncepcji terapeutycznej, która zakłada powtórzenie etapów rozwoju neurofizjologicznego w procesie terapii. Fundamentem pracy w terapii Padovan jest przeprowadzenie pacjenta z zaburzeniami OUN i innymi dysfunkcjami przez kolejne poziomy rozwojowe.
Wykorzystanie metody Tomatisa w terapii logopedycznej ma w Polsce podobne zastosowanie jak w innych krajach na świecie. Dotyczy to tych zaburzeń komunikacji językowej, w których ograniczenie percepcji dźwięków mowy wpływa na nabywanie umiejętności językowych. Trudno jest wskazać, u których osób z zaburzeniami komunikacji językowej wspomaganie metodą Tomatisa ma największe znaczenie, wydaje się jednak, iż metoda najczęściej stosowana jest u osób z opóźnionym rozwojem mowy, dyslalią, jąkaniem i dysleksją.
W przepisach Prawa oświatowego nie określono, kto może zostać koordynatorem dziecka z mutyzmem wybiórczym, co utrudnia zapewnienie mu odpowiedniej pomocy w placówce. Kim powinien być koordynator? Jaką ma pełnić funkcję?
Skuteczne metody i techniki pracy z mutyzmem wybiórczym zakładają, że terapia tego zaburzeniem musi odbywać się w miejscu występowania lęku, czyli wszędzie tam, gdzie dziecko nie mówi.
Z Agatą Biernacką, lekarzem psychiatrą, rozmawia Alicja Pałac-Nożewska.