Efektywne wykorzystanie sesji terapeutycznej w pracy z dzieckiem - mów tak do mówtaka!

Aktywność – kreatywność

W pracy terapeutycznej wielokrotnie stawałam przed dylematem: Jak sprawić, by osobowość logopedy zainspirowała dziecko? Rozważałam, jak kształtować sukces dziecka. Jak zaplanować oddziaływania terapeutyczne, skoro przed nami tygodnie żmudnych powtórzeń, uporczywych zmagań z niemocą artykulatorów oraz z zawiłościami systemu językowego? Do tego skąpe wypowiedzi dziecka, zbudowane głównie na pojedynczych wyrazach, marginalne próby opowiadania o minionych wydarzeniach, niechętne słuchanie tekstów, znikoma liczba zadawanych pytań oraz nieustannie powracające rozważania: dziecko już doświadcza trudności w interakcjach. Zaczyna tracić pewność siebie, powstrzymuje się od prób nawiązywania kontaktów. Utrwala problemy z podtrzymaniem interakcji.
Jak optymalnie zaprojektować proces terapeutyczny? Przecież każdego dnia pracuję głównie na powtórzeniach, prezentacjach wzorca, dążeniu do ideału. Dlatego poszukiwanie, a później potwierdzenie odkrycia skutecznej metody wobec każdego...