Najczęstsze pytania rodziców dzieci dwu- lub wielojęzycznych

Trzy pytania padają najczęściej, w postaci nieco zmienionej w zależności od języka i sytuacji rodzinnej konkretnych osób. Jak na nie odpowiedzieć w sposób kompetentny?

Moje dziecko ma coraz większe problemy, żeby znaleźć słowa w języku polskim. Czy to znaczy, że mam przestać do niego mówić po polsku?

Jest całkowicie normalnym zjawiskiem u dziecka dwu- lub wielojęzycznego wtrącanie słów, zapożyczanie struktur gramatycznych z języków, które słyszy wokół siebie. Istnieją różne formy komunikacji w rodzinach w kontekście dwu- lub wielojęzyczności. Logopeda nie może narzucić jakieś metody, ponieważ nie istnieje jedna, polecana i sprawdzona przez wszystkich. Naszym celem jest poinformowanie rodziców o najpopularniejszych metodach, określenie, jak wygląda aktualnie komunikacja w domu, oraz ocena mocnych i słabych stron obecnie stosowanej metody. Dopiero po wspólnych ustaleniach można zaproponować nową albo ulepszoną metodę, z zastrzeżeniem, że jeśli ona nie odpowiada potrzebom rodziny, należy ją zmodyfikować albo całkowicie zmienić.
Forma komunikacji, w której mówimy zdanie po polsku, ale wtrącamy słowa z innego języka, jest jednym z najpopularniejszych sposobów komunikacji wśród rodzin dwu- lub wielojęzycznych. W badaniu realizowanym we Francji zaobserwowano trzy dominujące strategie komunikacyjne (Deprez 1999). Pierwszym jest wyłączne używanie języka francuskiego, praktykowane przede wszystkim przez pary „mieszane”, dla których utrzymanie wspólnego języka mniejszości pozostaje trudne. Druga praktyka rodzinna wskazuje na używanie innego języka niż francuski, mimo że wszyscy członkowie rodziny biegl...