Myśląc, że dziecko wyrośnie ze swojego problemu, pozbawiamy je możliwości skorzystania z fachowej pomocy w momencie, w którym przyniosłaby ona najlepsze skutki. A.J. Ayres
Autor: Magdalena Leszczuk-Rugała
Neurologopeda dyplomowany. Absolwentka Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie i Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Obecnie pracuje w Centrum Stymulacji Rozwoju Dziecka w Poznaniu jako neurologopeda. Główne zainteresowania dotyczą afazji dziecięcej, autyzmu wczesnodziecięcego, SLI, diagnozowania różnych zaburzeń językowych dzieci, integracji bilateralnej, zaburzeń więzi dzieci adoptowanych. Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Neurologopedycznego i Polskiego Związku Logopedów.
Pacjenci z zaburzeniami ze spektrum poalkoholowych zaburzeń rozwojowych (FASD) stanowią trudne diagnostycznie wyzwanie ze względu na heterogenność objawów związanych z uszkodzeniami strukturalnymi oraz funkcjonalnymi mózgu. Wielu specjalistów nie docenia wagi trudności występujących u dzieci z FASD, a często nawet im zaprzecza, uznając je za przejaw prostego nieharmonijnego rozwoju bądź zaniedbań społecznych.