Współczesny tryb życia coraz częściej narzuca korzystanie z informacji przekazywanych wzrokowo. Napotykamy problemy z przyswajaniem informacji przekazywanych słuchowo, w formie ustnej. Fakt ten ma bezpośredni związek z deficytami w zakresie centralnego przetwarzania słuchowego, który z kolei wpływa na poprawne dekodowanie słów oraz percepcję mowy.
Autor: Hanna Wawrzyniak
Pedagożka, neurologopedka, specjalistka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, terapeutka metody Warnkego®, terapeutka metody Instrumental Enrichment.
Różnorodne zaburzenia mowy, zarówno specyficzne, jak i towarzyszące innym zaburzeniom rozwoju psychoruchowego, wymagają od logopedów stałego rozwijania umiejętności diagnostycznych i terapeutycznych. Zaprezentowana analiza literatury poświęconej dzieciom z autyzmem, opis zaburzeń rozwojowych dziecka z autyzmem, przytoczenie teoretycznych podstaw dotyczących powyższego problemu oraz indywidualnego programu terapii logopedycznej powinny okazać się pomocne w podejmowanych oddziaływaniach diagnostyczno-terapeutycznych.