Nauczycielka przedszkolna z 35 letnim stażem. Absolwentka Uniwersytetu Gdańskiego kierunek: wychowanie przedszkolne i nauczanie początkowe. Ukończyła również: studia podyplomowe z zakresu terapii pedagogicznej , oligofrenopedagogikę, glottodydaktykę. Od 9 lat prowadzi gabinet terapii pedagogicznej zajmując się głównie nauką czytania i pisania. Prowadzi warsztaty dla nauczycieli i rodziców z zakresu przygotowania do nauki czytania i pisania.
Logopedzi bardzo często obserwują u swoich pacjentów zaburzenia czytania i pisania. W standardach postępowania logopedycznego opisywane są zarówno w wytycznych diagnostycznych, jak i terapeutycznych (m.in. Domagała, Mirecka 2008).
