Czy podążać za polską szkołą w logopedii, której celem jest osiągnięcie perfekcji w posługiwaniu się mową i językiem przez korekcję wszelkich odchyleń od normy językowej, czy respektować zalecenia wieloletnich badaczy dwujęzyczności z krajów zachodnich, którzy poddają terapii tylko te anomalie, które wpływają na skuteczność komunikacji?
Autor: Aneta Nott-Bower
Trudności w zakresie uwagi słuchowej oraz niedostatek ekspozycji na dany język mogą powodować zakłócenia w odbiorze słuchowym języka oraz nieść poważne konsekwencje dla kompetencji dwujęzycznej.