Celem artykułu jest przygotowanie bazy do pracy zarówno dla logope- dów, jak i rodziców. Zależy nam przede wszystkim na przedstawieniu praktycznych rozwiązań, pomysłów do wykorzystania w pracy z dziećmi w ga- binecie logopedycznym i w domu. Gotowe propozycje ćwiczeń mogą być zachętą dla opiekunów do systematycznych działań wspierających rozwój mowy dziecka. Często ustne wskazówki od logopedy są dla rodziców nie- wystarczające. W naszym artykule znajdą się instrukcje konkretnych zabaw, które przyniosą efekty w postaci usprawnienia aparatu artykulacyjnego.
Autor: Aleksandra Sienniak
Logopeda, pedagog specjalny z wieloletnim doświadczeniem. Prowadzi terapię logopedyczną w ramach współpracy z Fundacją Pomocy Ludziom z Niepełnosprawnościami i Centrum Adesse, jest pedagogiem wspomagającym w klasie integracyjnej w szkole podstawowej. Swoją wiedzą i doświadczeniem dzieli się ze studentami logopedii APS, prowadząc ćwiczenia i warsztaty.
Artykuł bazuje na doświadczeniach autorek w pracy logopedycznej z uczniami klas IV–VIII z zespołem Aspergera. Zawiera praktyczne propozycje rozwiązań i pomysły do wykorzystania w terapii dzieci z zaburzeniami komunikacji.