Wybór konkretnej metody oceny biegłości językowej lub jej formatu jest bezpośrednio związany z jej rozumieniem oraz z tym, co oznacza umiejętność porozumiewania się w języku obcym (Fulcher, Davidson 2007).
Autor: Paweł Szudarski
Dr wykładowca Uniwersytetu w Nottingham, gdzie prowadzi zajęcia na studiach magisterskich z zakresu językoznawstwa stosowanego. Dzięki pracy w Centre for Applied Linguistics (CAL) w Waszyngtonie zdobył doświadczenie w opracowywaniu narzędzi do oceny umiejętności językowych osób uczących się języka angielskiego w USA. Jego zainteresowania naukowe obejmują przyswajanie drugiego języka i językoznawstwo korpusowe, ze szczególnym uwzględnieniem roli słownictwa i frazeologii. Autor publikacji naukowych i materiałów dydaktycznych.