Ćwiczenia słuchu mownego w populacji dzieci wielojęzycznych to skuteczne narzędzie profilaktyczne w zapobieganiu wadom wymowy. Ułatwiają także opanowanie języka ojczystego poza granicami kraju.
Autor: Monika Plata
Neurologopedka oraz terapeutka integracji sensorycznej. Doświadczenie w pracy z polskimi pacjentami dwujęzycznymi w Londynie zdobywała w poradni rodzinnej działającej przy Polish Psychologists’ Association, polskich szkołach, a także placówkach medycznych. Współpracuje również z londyńską fundacją Aphasia Re-Connect, oferując swoją pomoc osobom dotkniętym afazją na skutek udarów mózgu. W latach 2015–2017 asystentka w Zakładzie Dydaktyki Polonijnej, a latach 2017–2020 – asystentka w Zakładzie Nauk o Zdrowiu w Polskim Uniwersytecie na Obczyźnie w Londynie (PUNO). Od roku 2020 jest asystentką w Instytucie Nauk Społecznych Polskiej Akademii Nauk Społecznych i Humanistycznych w Londynie. Partner merytoryczny Fundacji Synapsis w ramach Programu Badabada – ogólnopolskiego programu wczesnego wykrywania autyzmu. Członek Komisji Etyki Polskiego Towarzystwa Neurologopedów. Biegły sądowy z dziedzin: logopedia, neurologopedia.