Autor: Marta Chłoń-Hylak

Neurologopeda, pedagog, oligofrenopedagog. Certyfikowany Terapeuta Metody Krakowskiej®. Posiada piętnastoletnie doświadczenie w pracy terapeutycznej. Współpracowała z ośrodkiem wczesnej interwencji, centrum rehabilitacji i szkołami specjalnymi, prowadząc terapię logopedyczną. Obecnie prowadzi gabinet KRÓLESTWO MOWY w Osiecznej k. Leszna. Prywatnie mama Igi, Julka i Zuzi z zespołem Westa. 

Działy
Wyczyść
Brak elementów
Wydanie
Wyczyść
Brak elementów
Rodzaj treści
Wyczyść
Brak elementów
Sortowanie

Wpływ Symultaniczno-Sekwencyjnej Nauki Czytania® na rozwój mowy i funkcji poznawczych na przykładzie dziecka z zespołem Westa

Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® jest jedną z siedemnastu technik metody krakowskiej, która holistycznie i terapeutycznie oddziałuje na mózg. Jest ratunkiem i wsparciem w procesie nabywania mowy oraz rozwoju funkcji poznawczych dla dzieci z zespołem Westa. Mówiąc o zespole Westa – chorobie, która jest wpisana do rejestru chorób rzadkich – trzeba mieć na uwadze, że najważniejszym celem terapeutycznym lekarzy jest zatrzymanie napadów padaczkowych, a nie myśl o rozwoju funkcji poznawczych i mowy.

Czytaj więcej