Brak terapii w rozwoju dziecka autystycznego wpływa negatywnie na całe życie rodzinne i psychikę wszystkich jej członków. Bardzo ważne jest wsparcie, umiejętność przekazywania diagnozy, dawania wskazówek, pomocy praktycznej dla rodziców, czego przykładem jest terapia 13-letniego Oliwiera – chłopca z autyzmem, z niepełnosprawnością sprzężoną, upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym.
Autor: Magdalena Budkiewicz
Nauczyciel pedagogiki, terapeuta behawioralny. Pracuje w Przedszkolu dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz z autyzmem przy Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Strzelnie. Ponadto prowadzi terapię osob z rożnymi dysfunkcjami rozwojowymi. Członek zespołu terapeutycznego, współpracuje ściśle z neurologopedią przy układaniu programów mających na celu tworzenie zachowań werbalnych dzieci.