Wsparcie dziecka jąkającego się w przedszkolu to nieodzowny element terapii zaburzeń płynności mowy. Chcąc wspomagać dziecko w placówce, nie można zapominać o tym, jak ważna jest rola rodziców i nauczycieli w procesie terapeutycznym.
Autor: Joanna Szymczakowska
Neurologopeda, magister filologii polskiej. Absolwentka warsztatów dla terapeutów jąkania, organizowanych przez The Stuttering Foundation of America na Uniwersytecie w Bostonie. W terapii dzieci jąkających się wykorzystuje głównie techniki modyfikacji jąkania C.W. Della Jr., podejście Mini – KIDS oraz Palin PCI. Pracuje w Centrum Terapii Promitis oraz w Przedszkolu nr 35 z oddziałami integracyjnymi „Tęczowy Domek” we Wrocławiu.