Umiejętność pisania jest jedną z podstawowych umiejętności człowieka, bez której funkcjonowanie społeczne byłoby niezwykle utrudnione. Mowa i pismo są warunkami społecznej komunikacji. Przebieg procesu nabywania umiejętności pisania jest znacznie utrudniony u dzieci, u których zdiagnozowano zaburzenia ekspresji mowy. Przebiega on na tyle nietypowo, że pierwszym wskazaniem do diagnozy są zazwyczaj specyficzne trudności w nauce pisania i czytania.
Autor: Joanna Kochner-Borkowska
Na co dzień pracuje w poradni psychologiczno-pedagogicznej jako logopeda i pedagog, z zamiłowaniem do diagnozy i poszukiwań odpowiedzi na pytania. Z wykształcenia magister filozofii, uprawnienia do wykonywania zawodu logopedy uzyskała na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Członkini Polskiego Związku Logopedów.