Podejście multidyscyplinarne jest jednym z najbardziej wartościowych, ponieważ działania specjalistów podejmowane są wokół wspólnego celu, jakim jest zdrowie i dobrostan pacjenta. Wzajemna komunikacja, wiedza na temat specyfiki prowadzonych działań terapeutycznych oraz łączenie sił pozwalają na szybsze osiągnięcie rezultatów w pracy z odbiorcą usług. Niestety, częstym obszarem nieporozumień jest nieznajomość roli i zadań poszczególnych specjalistów. Dlatego tak ważne jest pokazywanie specyfiki pracy właściwej dla poszczególnych zawodów, możliwości pracy z pacjentem, a także podkreślanie, że wiedza każdej z osób pracujących w zespołach jest z jednej strony unikatowa, z drugiej zaś – jest i powinna być wykorzystywana w ramach wspólnego celu: leczenia i wspierania pacjenta oraz jego rodziny. Od osób wykonujących poszczególne zawody wymaga to otwartości, gotowości do dzielenia się wiedzą i przyjęcia perspektywy, że różnorodność stanowi wartość współpracy.
Autor: dr hab. Edyta Janus
Profesor w Instytucie Nauk Stosowanych na Wydziale Rehabilitacji Ruchowej w Akademii Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha w Krakowie. Psycholog, socjolog, certyfikowany nauczyciel teorii i praktyki terapii zajęciowej. Od kilku lat zaangażowana w rozwijanie w Polsce nowoczesnej terapii zajęciowej oraz badanie i opisywanie specyfiki wykonywania zawodu terapeuty zajęciowego. Członek zarządu i sekretarz Polskiego Stowarzyszenia Terapii Zajęciowej. Wiedzę i umiejętności z zakresu terapii zajęciowej nabywała w placówkach krajowych, a także podczas staży zagranicznych. Autorka książek Psychologia w pracy terapeuty zajęciowego, Terapeuci zajęciowi w Polsce. Role zawodowe, kształcenie oraz perspektywy rozwoju zawodu, redaktor monografii Terapia zajęciowa. Praktycy – praktykom.