Jakie zmiany poczyniono w obrębie diagnozy i terapii dzieci z wadą słuchu i na czym dokładnie się skupiają? Dotyczą przede wszystkim diagnozy, środków technicznych wspomagających słyszenie oraz sposobu prowadzenia terapii. Jakich zatem dokonano usprawnień i udoskonaleń w postępowaniu surdologopedycznym?
Autor: Anna Prożych
Doktor nauk humanistycznych, surdopedagog, logopeda, surdologopeda, nauczyciel akademicki. Pracownica Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Od 37 lat zajmuję się diagnozą i terapią dzieci z wadą słuchu, autorka wielu opracowań na temat stymulacji rozwoju, ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju mowy, dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością słuchową.