Jakie działania powinien podjąć logopeda w przypadkach niemówiących małych dzieci? Dlaczego warto je wdrożyć, nie czekając na ostateczne diagnozy?
Dr nauk hum., logopeda, pedagog, terapeuta Metody Krakowskiej, pracownik Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Katowicach, nauczyciel akademicki, edukator. W pracy naukowej i praktyce logopedycznej zajmuje się przede wszystkim nabywaniem przez dziecko języka mówionego i pisanego. Autorka i współautorka publikacji z zakresu logopedii.
Jakie działania powinien podjąć logopeda w przypadkach niemówiących małych dzieci? Dlaczego warto je wdrożyć, nie czekając na ostateczne diagnozy?