Budowanie komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC) w celu wspierania rozwoju mowy czynnej osoby ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi to wieloetapowy proces rozłożony w czasie. Prezentujemy oddziaływania w wybranych etapach wspomagania, które opracowano dla dwójki dzieci doświadczających znacznych trudności w zakresie mowy, języka i komunikacji.
Autor: Katarzyna Krempla
Neurologopeda, terapeuta IE, terapeuta AAC, terapeuta SI, właściciel Centrum Terapii Neurologopedycznej – CTN w Gdańsku. W pracy terapeutycznej bliskie jest jej towarzyszenie osobom niemówiącym w budowaniu indywidualnych systemów komunikacyjnych, wspomaganie procesu nauki mówienia, a także łączenie nauki języka z procesami myślowymi. Od dziewięciu lat prowadzi centrum terapeutyczne, w którym dzieci z dużymi trudnościami rozwojowymi otrzymują całościową pomoc. Jest administratorem strony internetowej CTN: https://www.facebook. com/profile.php?id=100063739055802 oraz http://instagram.com/ctn. logopedia?isgh=MWYyNGJheHM1cTg3dQ%3D&utm_source=q.